El pasado jueves (2 de diciembre), en dependencias del Liceo Sara Braun. Se efectuó el “hito de cierre” del proyecto “Construcción activa de trayectorias formativo laborales” en modalidad “híbrida”, conectándose con los otros dos establecimientos en la región de la Araucanía.
El proyecto “Construcción activa de trayectorias formativo laborales”, es financiado por la Fundación Luksic ejecutado por la Universidad de la Frontera y liderado por el Liceo Polivalente Sara Braun, de Punta Arenas.
El acto contó con la presencia del secretario general de la Corporación Municipal de Punta Arenas Luis Almonacid Avendaño, del presidente del Consejo Consultivo Empresarial Hernán Soto Muñoz, además de los integrantes del Equipo de la Universidad de la Frontera Pablo Fuentes Iturra y Andrés Reyes Oyarzo.
Los establecimientos Educacionales que fueron parte, además del Liceo Sara Braun, fueron el Liceo Politécnico de Villarrica y el Liceo Bicentenario de Excelencia Técnico Profesional “centenario” de Temuco.
Dirigieron palabras de saludo los directores de los colegios vía presencial y remota, además de los integrantes del equipo de trabajo del proyecto y representantes de los estudiantes. Se entregaron diplomas de participación y reconocimientos.
Néstor Ríos Cardoza, director del Liceo Sara Braun, en su alocución de bienvenida destacó la importancia de este tipo de iniciativas, en la “que los estudiantes diagraman su futuro con información que les permite decidir en base a sus intereses y capacidades”. Igualmente señaló que “los y las jóvenes sepan que pueden compartir con iguales de otras partes del país y quizás del mundo, les aumenta las posibilidades”.
Este proyecto pertenece al fortalecimiento de Iniciativas Educativas (FIE), convocatoria de Fundación Luksic que el presente año se enfocó en la Articulación con educación superior.
Este proyecto tuvo como beneficiarios directos a 60 estudiantes de los 3 liceos que participan. Además del Liceo Sara Braun, se encuentran
El objetivo del proyecto fue diseñar e implementar una estrategia que permitió abordar transversal y participativamente el proceso de orientación vocacional en Educación Media TP, para favorecer la construcción activa de trayectorias formativo – laborales futuras por parte de los jóvenes.
